怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门(mén)课(kè)程(chéng)是(shì)医(yī)学(xué)基础课(kè)基础课(kè)的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门(mén)，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标(biāo)本上好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物(wù)的(de)概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)这门课程以及怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学(xué)导论(lùn)这门(mén)课程(chéng)，怎(zěn)样学好护理学专业，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学(xué)基础300字等问(wèn)题(tí)，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程

　　基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习(xí)中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学(xué)习健康状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构，那么(me)病理课就(jiù)是(shì)学习疾(jí)病(bìng)状态时的人体结(jié)构(gòu)了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多(duō)动手

　　生理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

如何学(xué)好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对(duì)于解剖的学(xué)习，除(chú)了背(bèi)书以(yǐ)外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读(dú)标本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且(qiě)也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实(shí)物的(de)概(gài)念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学(xué)习疾病(bìng)状态时的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常态(tài)，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课(kè)大(dà)同(tóng)小异(yì)，也(yě)要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理(lǐ)解很(hěn)多(duō)疾病的(de)表现(xiàn)，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官，要多(duō)记(jì)多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的(de)自学(xué)护理专业

　　 您好，您可以报名(míng)参加成年人自(zì)考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　 希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　 我(wǒ)觉(jué)得现(xiàn)在学习护理(lǐ)专业还(hái)是挺(tǐng)不错(cuò)的(de)呀，未(wèi)来的就业(yè)前景(jǐng)也是相当(dāng)的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已(yǐ)经被列为(wèi)了紧缺(quē)专(zhuān)业(yè)。

　　也就是说未来的很长一段(duàn)时间，这个专业(yè)都会被重点扶(fú)持，现在(zài)我们国家的护(hù)士还是(shì)比较少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别(bié)是(shì)最近这几年来，又出现了很多特殊型的护理职业，比如(rú)说(shuō)家庭(tíng)护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业(yè)毕业(yè)的大学(xué)本科生在很多医院都是非常抢手的，未(wèi)来肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　 当然敏宽如果你准备去选择护理(lǐ)专业，那(nà)么你(nǐ)本身必须要特别的热爱这个行(xíng)业，另外就是你(nǐ)必须要是一个(gè)特别有爱心(xīn)，非常有(yǒu)责任心，平时(shí)也是比较细心的一个人。

　　在平(píng)时的生活当中(zhōng)大(dà)家(jiā)一定(dìng)要培养出严谨的作风和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪(nǎ)一个专业，我们都必须要付(fù)出全部的精力，这样我(wǒ)们在这个专业(yè)上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　 医(yī)学(xué)基础(chǔ)课。

　　基础课的(de)困腔两年(nián)学(xué)习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要(yào)重点(diǎn)攻克。

　　对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的(de)学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物(wù)的概念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　 如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课(kè)是(shì)相辅相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什么(me)是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要背很多拗口的名词(cí)，理解很多(duō)疾(jí)病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器(qì)官，要(yào)多(duō)记(jì)多看多(duō)动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一(yī)些(xiē)人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多(duō)微妙(miào)而又(yòu)神(shén)奇(qí)的功(gōng)能(néng)，比如细胞的物质能量代谢，血液(yè)的(de)循环，神经的传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的过程都(dōu)是不可见的(de)，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体(tǐ)的机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研(yán)究清楚，只能推断是怎(zěn)样(yàng)的情形(xíng)，或者就一个现(xiàn)象存(cún)在好多种(zhǒng)流(liú)行的解(jiě)释，这(zhè)无疑增加了学习(xí)的困(kùn)难。

　　生(shēng)化是(shì)北医的头(tóu)牌课程(chéng)，以(yǐ)内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一(yī)些物(wù)质与能量的代(dài)谢过(guò)程，要记很多(duō)极其复(fù)杂的(de)化学(xué)符号。

　　完成一(yī)个反(fǎn)应桥尺亮通(tōng)常会涉及十(shí)几二十种物质，还要记住每一(yī)步发生(shēng)的器官以及发生(shēng)的条件，想要记得准(zhǔn)确而且完整非常(cháng)困难(nán)。

　　可以(yǐ)自己编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比(bǐ)如(rú)在记忆(yì)人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可(kě)以使用词(cí)头法，把八(bā)种氨基酸的词头提出(chū)来(lái)组成一句(jù)相对容易记忆(yì)的(de)话(huà)“一(yī)两(liǎng)色(sè)素本来淡些(xiē)”(异亮氨(ān)酸、亮氨(ān)酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便(biàn)轻松把(bǎ)八种不相关又难记(jì)的名词(cí)整(zhěng)合(hé)到了一起，记得牢(láo)也记(jì)得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这(zhè)门课(kè)程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字(zì)都(dōu)是外文(wén)翻译的，只是(shì)些无意义生(shēng)僻字的(de)堆积(jī)，又(yòu)长(zhǎng)又难，不容易背(bèi)，还(hái)容易搞混。

　　但(dàn)这(zhè)门课的内(nèi)容非常系统而有(yǒu)条(tiáo)理(lǐ)，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的(de)不良(liáng)反(fǎn)应为(wèi)例，总(zǒng)论(lùn)中指出，不(bù)良反(fǎn)应包括副(fù)作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的(de)无关，而对人体产生不利甚至有害的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每一种药(yào)物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑(yì)制(zhì)心脏、减(jiǎn)慢心率、减(jiǎn)慢传导的(de)作用(yòng)。

　　这些(xiē)作用如果符合治(zhì)疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符合用药目的(de)，就成(chéng)了对用药者不利(lì)的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学(xué)院以后(hòu)，我(wǒ)们会(huì)学(xué)到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有(yǒu)趣且实(shí)用的(de)课程。

　　比如中医就会学到(dào)很多养(yǎng)生的(de)理(lǐ)念、经(jīng)络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配(pèi)方等(děng)等，这些内容不仅仅可以在临床传(chuán)授给患者(zhě)，对(duì)自(zì)己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻(bí)翼两(liǎng)侧(cè)的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时候，按压(yā)或针刺(cì)虎口处的合谷(gǔ)穴(xué)，也(yě)能(néng)很快(kuài)缓解疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时身(shēn)体(tǐ)有些(xiē)许(xǔ)不适的(de)时候，也可(kě)以(yǐ)实地操作(zuò)一下，简单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则会介(jiè)绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得(dé)体地(dì)待(dài)人接物，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大(dà)量的实(shí)习课。

　　同学(xué)们(men)分小组练习或者(zhě)角色(sè)扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走(zǒu)，步(bù)幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难(nán)缠的病人时，首(shǒu)先应该(gāi)冷静，态(tài)度礼貌地向患(huàn)者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处理，原则是(shì)不能(néng)跟病人争吵。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领导(dǎo)处理，其实(shí)不(bù)是推卸责任，而(ér)是(shì)一(yī)个技巧，首先留出一段时间(jiān)让患者(zhě)情绪冷静下来；其次领导出(chū)面会(huì)使得患者有被重视的感(gǎn)觉，也会重新审视自己的行为，从解决问(wèn)题的目(mù)的出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而(ér)且都非常的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课(kè)，期末考试也不为难大家(jiā)，都能轻松(sōng)通过，所(suǒ)以是大(dà)学(xué)期间难(nán)得的让同(tóng)学(xué)满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松(sōng)的课程外，护(hù)理学院开(kāi)设的重头课，护理学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科(kē)护(hù)理学其实是(shì)跟医学基础课一样(yàng)的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护(hù)理学基础(chǔ)是(shì)一门理论联系实(shí)际的课程。

　　从入院时(shí)如何接待病人，如何填(tián)写(xiě)各(gè)种表单，如何写护理(lǐ)病历，以(yǐ)及(jí)患者(zhě)住(zhù)院期间(jiān)可能会实施(shī)的各(gè)种(zhǒng)护理(lǐ)操作：急救(jiù)护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及到如何(hé)与患者沟通，建立(lì)良(liáng)好的护(hù)患(huàn)关系，沟(gōu)通的过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于非语言(yán)性(xìng)沟通，可见语言沟(gōu)通对于信息传达的作用并没有(yǒu)我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟(gōu)通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好(hǎo)的关怀(huái)方式，当患者(zhě)身(shēn)体、心理痛(tòng)苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到意想(xiǎng)不到(dào)的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不是说(shuō)替患(huàn)者准备好一切，尽量满(mǎn)足患(huàn)者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全(quán)不能自理的时候，确实(shí)应(yīng)该(gāi)尽量提供帮助，但只要患者还具备一定的自理能力，就应(yīng)该充(chōng)分调动其积极性，锻炼(liàn)他的能(néng)力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要目(mù)的是让患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提(tí)高(gāo)生(shēng)活(huó)质量。

　　内外(wài)妇(fù)儿护理学，这四(sì)门(mén)课程都会有每周(zhōu)一次临(lín)床(chuáng)见习的机(jī)会，大致内容是上午在病房参观学(xué)习，看(kàn)看医(yī)生护士的工作流程、病房环境(jìng)，以及各种疾病的临床表现，对(duì)特别典型或者罕见的病例要主动与病人交流，同时完(wán)成一份护理病(bìng)历；下午要聚在一起(qǐ)讨论(lùn)上午问诊过的病(bìng)例，提出恰当的(de)护理(lǐ)计划(huà)与(yǔ)护理措(cuò)施(shī)。

　　护理学的内容(róng)也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护(hù)理学，主(zhǔ)要(yào)是(shì)介绍(shào)手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术(shù)患者的护理包括(kuò)术前(qián)护(hù)理、术(shù)后(hòu)护理(lǐ)、出院(yuàn)指(zhǐ)导(dǎo)等三个部分，像一般手术病(bìng)人术(shù)后通常会出(chū)现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶(è)心(xīn)呕(ǒu)吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且(qiě)会影(yǐng)响各器官的生理(lǐ)功(gōng)能，而且个体差异很大，每个人(rén)对(duì)疼痛的(de)耐受都不一样，因此护(hù)理人员不能根据其(qí)他患者(zhě)的经验来判断另(lìng)一个患者的疼痛程度，而(ér)要根据患(huàn)者主(zhǔ)述的感觉以及表现(xiàn)出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等(děng)情(qíng)况，综(zōng)合评估(gū)患(huàn)者的疼痛(tòng)级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心的(de)问题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道(dào)手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适(shì)可以(yǐ)开始进食(shí)；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情况逐(zhú)渐恢(huī)复饮食，而且要注(zhù)意不要进食糖(táng)、奶、豆制品等易产气的食物(wù)，以免(miǎn)影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运(yùn)动是鼓(gǔ)励(lì)早期下床活动的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受(shòu)程度循序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包(bāo)括(kuò)深呼吸(xī)、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床边(biān)活动(dòng)开始(shǐ)逐步(bù)加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的(de)护理实习与半年的医疗实习，护理实习是在各个(gè)科室跟着护士老师从事护理(lǐ)工作，医(yī)疗实习则是跟随着医生(shēng)老师从事医生(shēng)工作。

　　临(lín)床实习首先要对病(bìng)人负(fù)责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不(bù)是(shì)数据不是机(jī)器，而是一个个生命，因此你的任何一(yī)个操作都要(yào)慎(shèn)之又慎。

　　出(chū)了问(wèn)题就是(shì)大问题，大到你不(bù)能承(chéng)担(dān)，而(ér)且会给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一(yī)定要(yào)按操作规(guī)范做事(shì)，比如(rú)输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作(zuò)后查；七对包(bāo)括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法(fǎ)。

　　其次要对自(zì)己负(fù)责(zé)。

　　医(yī)院是个高(gāo)危环境，要比普通人接触(chù)的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要(yào)懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医(yī)院(yuàn)制定的各项防护制(zhì)度，尤其是针具与血制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责(zé)，还要(yào)对自(zì)己的学业(yè)负责，临床的老师(shī)都很繁(fán)忙，带(dài)的学生又多，不可能时(shí)时想着(zhe)要给你(nǐ)讲授知识，只能自己多(duō)上心，多(duō)学多看多做多问，而且还(hái)要(yào)做(zuò)到及(jí)时(shí)与理论(lùn)相联系(xì)，白天(tiān)在临床见到(dào)不熟悉(xī)的病症或操作，晚上(shàng小黄人名字分别叫什么)回来查查书弄(nòng)清(qīng)楚(chǔ)来龙(lóng)去脉(mài)，这对(duì)知(zhī)识的理(lǐ)解及(jí)积累是(shì)非(fēi)常有帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专(zhuān)业好吗

　　 有还有坏(huài)吧，如果只是想要学(xué)习怎么护理，而不是(shì)从(cóng)事护理专(zhuān)业(yè)的工作的话(huà)，那(nà)还是(shì)可以(yǐ)考虑的。

　　如(rú)果(guǒ)想要从事护理工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工作的准备了。

　　 现代女(nǚ)性越来越独立自主，很多人(rén)都向(xiàng)往成(chéng)为(wèi)都市(shì)“白富美(měi)”，乐(lè)意(yì)在自己身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美(měi)美(měi)的。

　　为此，她们愿意(yì)花(huā)费大(dà)量的时间(jiān)金钱来做美容护理，让自己(jǐ)的皮肤(fū)、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作(zuò)，每天的工作量相对(duì)比(bǐ)较(jiào)少，但是工(gōng)作待遇(yù)却反而(ér)比医(yī)院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事这个行业的(de)话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　 要(yào)努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业知识(shí)

　　 护(hù)理这个专(zhuān)业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因为护(hù)理专业对于整个医疗团队(duì)起着决定性的作用，它(tā)的好(hǎo)坏(huài)就(jiù)可以看(kàn)出这(zhè)个(gè)医院的医疗水平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好的(de)护理团队(duì)，护理团(tuán)队已(yǐ)经(jīng)如(rú)何(hé)发展成为整(zhěng)个医疗工作(zuò)的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识(shí)呢？

　　 首(shǒu)先，学习护(hù)理专业的学生，一(yī)定(dìng)好的自主(zhǔ)学习的(de)能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲(jiǎng)好好学习专业的(de)知识，也应该课(kè)外多看一些有(yǒu)关(guān)专业的书，拓(tuò)展自己的认知能(néng)力(lì)，不仅仅局(jú)限(xiàn)在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团(tuán)队，但(dàn)是最主要(yào)的还是(shì)自己的学习能力和吸收能力。

　　 其(qí)次，如(rú)果学(xué)校组织有(yǒu)在医(yī)院实习(xí)的话(huà)，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有(yǒu)时(shí)候知识丰富(fù)，但是临(lín)床工作不(bù)好(hǎo)的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业技(jì)能，随着护理(lǐ)的(de)发(fā)展，现如今的护(hù)理不仅仅是简单(dān)的打(dǎ)针输液或者注(zhù)重生活(huó)上护理，而是(shì)一(yī)项专(zhuān)业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最(zuì)重要(yào)的四(sì)个方(fāng)面就是稳(wěn)准快好(hǎo)，只有你的技术娴(xián)熟，才能给病(bìng)人安全感，让(ràng)病人(rén)有一(yī)个好的心情，这才符合(hé)“为人民服务”的(de)精神(shén)。

　　 最(zuì)后，一定要有崇高的职业(yè)精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作是(shì)很(hěn)忙(máng)的，有时候连续好几个(gè)月都没有休息，那么(me)这(zhè)个(gè)时候(hòu)一定要(yào)有(yǒu)集体主义(yì)精神，在集体(tǐ)利益和个人利益不冲突的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　 学习好专业的护理知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的(de)心态和知(zhī)识(shí)技能(néng)的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心(xīn)态，好好学(xué)习(xí)专业(yè)的护理知识(shí)，为医(yī)疗工(gōng)作做出(chū)自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能更好(hǎo)的(de)学护理专业呢(ne)

　　 这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了这个专业？是对护士的崇(chóng)拜，专还是(shì)希望自(zì)己(jǐ)也可以救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎(zěn)么学好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加实践，考试前(qián)将(jiāng)理论(lùn)知识联系实(shí)际(jì)，就可以了(le)！我认为认(rèn)真(zhēn)和(hé)努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业(yè)主(zhǔ)要(yào)学什么

　　 开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程(chéng)：人体解剖学、生(shēng)理学、病理学(xué)、药理学、医(yī)学心理学、医学伦(lún)理学、护理学导(dǎo)论、护(hù)理学基础(chǔ)、内科护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科(kē)护(hù)理学、儿(ér)科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括临床综(zōng)合(hé)实习、社区(qū)实习、论文(wén)撰写等，一般安排不少(shǎo)于36周。

　　 就业前景

　　 1、国内方向

　　 护理专(zhuān)业被教(jiào)育部、卫(wèi)生部等六部委列入国家紧缺人才专业(yè)，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员(yuán)国卫生人才资(zī)源统计(jì)结果显示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国(guó)，护士的数(shù)量远远(yuǎn)不(bù)够，医护比(bǐ)例(lì)严(yán)重失(shī)调。

　　 按照(zhào)卫生部要求(qiú)，我(wǒ)国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比(bǐ)例远远(yuǎn)达(dá)不(bù)到卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　 随着国际医(yī)疗市场(chǎng)对护理人员的需求(qiú)激增(zēng)，“护士(shì)荒”现(xiàn)象已日(rì)益突出地摆在各国医学(xué)界面前(qián)。

　　未来10年，美国(guó)、英国(guó)、加(jiā)拿(ná)大、新(xīn)西兰、新加坡小黄人名字分别叫什么、日本及全球(qiú)其他国家将急需200万护理人(rén)才(cái)，国际人(rén)力(lì)资源(yuán)公司(sī)已(yǐ)经(jīng)把目光瞄准中(zhōng)国(guó)。

　　世界性的护理人才资源的短缺(quē)，给我(wǒ)国(guó)护理人员(yuán)创(chuàng)造了更多(duō)迈出国(guó)门、迈向国际市场就(jiù)业(yè)的(de)机会。

　　业内专(zhuān)家介绍说，护理(lǐ)职业一直是国(guó)际上(shàng)地位较(jiào)高、薪水丰厚的(de)职(zhí)业之一。

　　 如护(hù)士在美国(guó)平均年薪达5万美(měi)元，而美国缺护士(shì)30万人。

　　在(zài)澳(ào)大利亚(yà)，护士最容(róng)易找(zhǎo)工作或(huò)获得升(shēng)迁，同时，只要(yào)拥有了澳大利亚注(zhù)册护士(shì)的(de)资格，等(děng)于(yú)拿到了通向英联邦(bāng)国家工(gōng)作的(de)“绿(lǜ)卡”。

　　英、法、德等西(xī)方(fāng)发达国(guó)家对护士均有许多优惠的政策。

　　因此(cǐ)，有深厚(hòu)的专业(yè)知识(shí)、较(jiào)高的综合素质和(hé)流畅的国际交流语言的护(hù)士在国际上就业(yè)、发展前景十分广阔。

　　 ⑽ 学护理(lǐ)专业有(yǒu)什(shén)么感受吗有什么好处和(hé)弊端

　　 楼主问的是好处，那就只说好(hǎo)处：

　　 可以学(xué)会(huì)照顾自己和别人，包括老公(gōng)小(xiǎo)孩，爸爸妈妈，公公(gōng)婆婆，小姨小叔等等

　　 可以有一份(fèn)自食(shí)其力，收(shōu)入稳(wěn)定和饿(è)不死自己的工(gōng)作

　　 可以学(xué)会在紧(jǐn)急时刻从容镇定，该(gāi)干什么(me)干(gàn)什(shén)么

　　 可以学会(huì)夜间(jiān)值班(bān)也(yě)不害怕，反而觉得是四周安静，便于思考的好时机(jī)

　　 可以在不断(duàn)的考核和检(jiǎn)查中磨练(liàn)自己，使(shǐ)自己总是处于最佳状态

　　 可以学会处理各种复杂的人际关系(xì)，在和患者和家属的谈话中学会口齿(chǐ)伶俐(lì)

　　 可以在(zài)不停的(de)奔忙中(zhōng)锻炼身(shēn)体，保(bǎo)持身材苗条，四肢发达，健(jiàn)壮有力

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